Una dosis de educación tradicional por Los Simpsoms...

EL EXODO EN LA PREPARATORIA...

En una investigación que la SEP efectuó en colaboración con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales arrojó que entre los ciclos escolares 2008-2009 y 2009-2010, 3 mil 114 jóvenes al día abandonan sus estudios de preparatoria, equivalente a uno cada 25 segundos. Así de simple y sencillo. 2 por minuto abandonan sus estudios. Este estudio fue aplicado a las escuelas de nivel medio superior federales y estatales, es decir, piensen en los CBTIS, CBTis, CETMAR, COBACH, CECYTES y similares, de ahí salen las cifras a nivel nacional.

La SEP dice que es “alarmante” tal porcentaje. Dios, si no fuera por la SEP, encargada de la educación en México no nos daríamos cuenta de lo serio que es esto. Debemos buscar como ayudarlos para bajar el nivel de alarma. Además han descubierto que “los niveles de abandono escolar siguen siendo preocupantes y su magnitud no sólo afecta la calidad de vida de los jóvenes, sino también tiene repercusiones económicas y sociales en el país” Se me ocurren unas cuantas ideas para ayudar a este problema.

• · Correr a quien hizo una declaración tan tonta, tan masticada y de “más de lo mismo”

  · Reestructurar la SEP desligándola, en la repartición de puestos laborales, de cuestiones sindicales.

  · Mejor selección de lo docentes, con base a su preparación y vocación, no palancas y suerte.

  · Volver a incluir en los planes escolares, con docentes preparados y pagados, el área cultural y deportiva.

  · Volver a incluir, con el mismo peso, el área de ciencias sociales y comunicaciones en la formación del alumno.

  · Buscar mecanismos de auto sustentabilidad dentro de la misma escuela con base a proyectos.

  · Orientación educativa hecha con personal capacitado.

  · Programa de becas destrabado de requisitos burocráticos.

  · Que los sindicatos asuman su parte en este problema.

  · Que la SEP asuma su parte en este problema.

  · Que juntos, sindicato y SEP, se larguen y permitan reconstruir esto.

La educación de nivel medio superior, yo trabajo ahí nivel federal, esta acabada. No veo salida alguna. No me sorprende esa cifra. Ni el cinismo de la secretaria de educación. Lo que si me causa molestia es la jeta de “En serio” “como paso eso” de mis compañeros. Pero ni decir de los padres, nunca saben nada de lo que pasa. Pero el mayor problema no es ninguno de los anteriores.

Es el alumno. La mayor parte del éxodo realizado no viene por presión familiar ni falta de medios , ni siquiera falta de capacidades académicas ... el irse a la fiesta, estar con el novio(a), ser un buchón de clase, ser un anarquista punketa, encerrarse en si mismo, aventar el futuro en u trago, rechazar todo consejo de no entrar en un camino errado... El mayor factor de ese éxodo es del alumno. En la escuela esta el seguir volteando a ver presupuesto y sus necesidades de los trabajadores. El adolescente no pedirá ayuda ni dirá lo que piensa. Al sentirse solo y rechazado se ira. Así pasa y no veo ningún interés por parte de la Secretaria de “Educación” Pública en detenerlo.

UNA “Contribución” DE 1,380 PESOS PAL´ SNTE

Por concepto de “cuotas” sindicales, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha entregado más de mil 138 millones de pesos al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), cuya lideresa vitalicia es Elba Esther Gordillo en un lapso de 10 años. 317 millones fueron entregados de diciembre de 2006 a diciembre de 2009, en información publicada por el diario El Universal. Esto no es ninguna novedad, es decir, que el SNTE tiene mucho dinero, los escandaloso es cuanto.

Para darnos baste ver cuantas faltas se le toleran los “profesores” que están en huelga. Las “comisiones” sindicales. Los edificios de “trabajo” con los que cuentan. Las hummers que se compran. Los “juegos” entre profesores para fomentar la convivencia. Presidencias de por vida. Un partido político al que solo pertenecen maestros. En la falta de pago a los docentes que cubren interinatos. Ahí puede que este ese dinero por que en la educación no esta.

Si estuviera ahí las aulas estarían mejor equipadas, tanto en material humano como tecnológico, además de contar con programas educativos adecuados. En vez de ello cambio de planes donde profesores “comisionados” deben participar. Recalco lo de comisionado pues para alguien ajeno a educación puede resultar inentendible. Esto se refiere al docente al que se le paga por estar fuera de clases atendiendo asuntos propios del sindicato. En si esto no esta mal, pues es necesario un sindicato que defienda los derechos de los trabajadores. El problema es que hay “comisionados” que tienen décadas sin pararse en un aula. A ellos se les paga con el dinero antes mencionado.

Dirá el SNTE que los sueldos no son su responsabilidad, pero si el quien tiene trabajo y quien no. De viva presencia se que la repartición con la SEP, por lo menos en Sonora, es de 50 y 50 del total. Pero a la hora de pagar se lavan las manos después de que “no hay dinero”. Los juegos para fomentar el deporte y la cultura son una farsa de muy mal gusto, si en verdad el docente tuviera interés en ambas cosas como que los índices de obesidad infantil fueran menos y el porcentaje de lectura mayor, creo.

Dinero hay, y mucho. No suficiente para cambiar por completo, pero si para mejorar. Pero de nada servirá mientras siga mezclado con tientes políticos, cacicazgo, nepotismo y miles que apoyan el SNTE y no me refiero a los que reciben favores de el, sino los que lo apoyan ideológicamente y ven un puesto en el SNTE como medio de abandonar el aula. Si, conozco docentes que su único fin es vivir del dinero antes mencionado. Con ello en juego, nada podrá ganar la educación en México.

El docente y la libertad de elegir...

La semana pasada se dio el rompimiento formal, en cuestión política, del PANAL y el PRI. Juntos irían por la presidencia nacional así como diferentes diputaciones y senadurías a los largo del país. El quien gana o pierde más de esto queda de lado de los ciudadanos preocupados por seguir, o apoyar, a un partido. Como docente me preocupa más lo siguiente. Luis Castro Obregón, dirigente del PANAL, advirtió que los maestros de todo el país deben y tienen la absoluta libertad de votar por quien ellos consideren la mejor opción para la candidatura presidencial de 2012. La verdad ni en 28 de diciembre me la creo. Digo, que el 100 de la nómina electoral sea de maestros o familiares/amigos de estos no me dice que exista alguien más interesado que los maestros. Podría dar varios testimonios de colegas a quienes les han pedido seguir línea, pero creo hay temas más importantes que iremos tratando en esta columna. El primero es entender que es libertad.

Aristóteles afirmaba que de una manera absoluta y simple, hay que decir que hace libre y voluntariamente lo que obramos cuando estamos ajenos a toda coacción. Apuntalando esto Jasper dice que lo fundamental de la elección es que da uno haga la propia. El profesor no es el único encargado de enseñar al alumno este concepto ni el ejercicio del mismo. Pero muy probablemente sea el principal. En el hogar se plantean mucha de las reglas morales y éticas sobre las cuales el individuo se desarrollara, pero es en la escuela en primer lugar donde se ponen en práctica.

Si el profesor no es libre de elegir al gobernante o funcionario que desee fragmenta seriamente la transmisión de conocimientos en el alumno. Es muy difícil poder enseñar algo que no se tiene o experimenta. O no se conoce. La democracia es una forma de gobierno del estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que le confieren legitimidad. Y en ese vivimos en México.

La democracia forzosamente necesita de la libertad para subsistir como tal. Sin ella no es más que una simulación donde el pueblo ha escogido el gobierno que tiene. Si los docentes no tienen esa libertad ¿Quién se la enseñara a nuestros hijos? Nunca he escuchado que los ingenieros, químicos, veterinarios o contadores tenga un líder que deba “aclarar” que ellos pueden votar por quien quieran con “libertad” de hacerlo. No he conocido a nadie afiliado, o que exprese simpatía, por el PANAL sin ser profesor, familiar o amigo o alguien vinculado al SNTE. Ningún médico, arquitecto o trasportista. El único profesionista que sigue este partido es sin ninguna presión de hacerlo, bajo la total elección por decisión propia.

Si lo anterior es cierto es necesario indagar el por que los miles de maestros encargados de la educación voltean hacia la misma dirección. Habiendo más partidos, el poder anular el voto o el abstencionismo se sigue por el PANAL. Con personas como estas en las aulas no me extraña ningún problema en la educación. Por más que la presumen como libertad, su conducta es mas cercana a la alineación, es decir, la supresión de la personalidad del individuo para controlar y anular su libre albedrío. Algo así como los borregos caminado rumbo al matadero y diciendo que van por voluntad propia.

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